Aide à l’élève Accompagnement personnalisé
Présentation du nouveau système d’aides au collège Sainte-Marie. Comment aider les élèves à développer leurs fruits ?
OBJECTIF :
La remédiation permet aux élèves
de retravailler des notions ou compétences non
acquises dans le cadre d’un petit groupe. Les élèves
sont choisis par le professeur à chaque séance selon
les notions et compétences à retravailler.
ORGANISATION :
- Sur temps de classe
- 6e : 1h par quinzaine en Français, Maths et
Anglais - 5e : 1h par quinzaine en Maths et en Anglais
- 4e : 1h par quinzaine en Français
- 3e : 1h par quinzaine en Français et en Maths
OBJECTIF :
Le monitorat a un double objectif :
aider les 6e dans leur organisation, leur travail, leur
redonner confiance et responsabiliser les 3e. Enfin,
ce dispositif aide à tisser du lien 6e/3e.
ORGANISATION :
- Hors temps de classe
- Un midi par semaine entre 13h et 13h30, un élève
de 6e est accompagné par 1 ou 2 élèves de 3e
volontaire(s).
OBJECTIF :
Grâce à leurs méthodes pédagogiques issues du premier degré ainsi que leur pluridisciplinarité, les enseignants du primaire du secteur peuvent intervenir auprès des élèves de 6e ayant des fragilités à l’entrée au collège. Cette intervention se fait dans le cadre du pacte enseignant.
ORGANISATION :
- Sur temps de classe
- Une heure par semaine ou par quinzaine, l’enseignant du premier degré se rend au collège et travaille avec quelques élèves (3-4 maximum) de 6e sur les bases de français et de
mathématiques principalement.
OBJECTIF :
L’aide aux devoirs sur temps scolaire (= “devoirs faits”) est incluse dans l’emploi du temps de chaque élève de 6e. Cette heure permet à certains élèves d’être accompagnés dans leur travail, dans les méthodes d’apprentissage, de mémorisation…
ORGANISATION :
- Sur temps de classe
- Une heure par semaine, un enseignant intervient
auprès d’un groupe de 10 élèves maximum et les
accompagne dans l’apprentissage, les méthodes et le travail scolaire.
OBJECTIF :
L’ADP accompagne les élèves qui en en besoin dans leur travail du soir. Les matières et besoins des élèves sont ciblés. L’aide aux devoirs permet également de reprendre confiance, développer ses méthodes de travail… dans un souci d’efficacité.
ORGANISATION :
- Hors temps de classe
- Chaque soir de la semaine (16h55-17h55), M.
aubeneau (éducateur de vie scolaire) sera accompagné de quelques enseignants pour aider les élèves dans la réalisation de leur travail, l’apprentissage de leçon… - Selon les besoins des élèves, un ou plusieurs soirs de la semaine seront proposés aux familles tout au long de l’année.
- L’aide aux devoirs est proposée sur une durée variable selon les besoins et les progrès de l’élève.
OBJECTIF :
L’AP permet de développer les méthodes de travail et compétences propres à chaque matière. Cet accompagnement permet également de développer l’autonomie des élèves.
ORGANISATION :
- Sur temps de classe
- L’AP se pratique dans le cadre des cours de chaque discipline selon une organisation déterminée par l’enseignant.
OBJECTIF :
Le dédoublement permet aux élèves de progresser davantage dans le cadre d’un petit groupe. Le système du dédoublement permet également le développement des compétences orales en Anglais.
ORGANISATION :
- Sur temps de classe
- 6e : 1h par quinzaine en Anglais et SVT
- 5e : 1h par quinzaine en Anglais
- 4e : 1h par quinzaine en Anglais et Maths
- 3e : 1h par quinzaine en Anglais, Maths et Sciences
physiques
OBJECTIF :
La Bulle d’R permet à un petit groupe d’élèves de respirer, se retrouver, reprendre confiance et se découvrir de nouveaux talents. Ce dispositif s’adresse aux élèves de 5e, 4e et 3e.
ORGANISATION :
- Sur temps de classe
- Dans le cadre d’un petit groupe qui se retrouve 1h
par semaine et encadrés par deux enseignants, les élèves du dispositif Bulle d’R collaborent par la pédagogie de projets (projet cuisine, construction de meubles, fabrication d’une radio, décoration…) selon leurs centres d’intérêt
